Seit dem Schuljahr 2013/2014 gibt es an der Martin-Luther-King-Schule das Lernzeitenkonzept beginnend mit dem fünften Jahrgang. Ziel dieser Lernzeiten ist es, das aktive Lernen der Schüler*innen zu fördern und die Kinder zu befähigen, ihre eigene Lernlaufbahn bewusst und transparent zu gestalten. Neben dem Ziel der bestmöglichen individuellen Förderung und der Förderung der Selbstständigkeit steht der Grundgedanke des möglichst langen gemeinsamen Lernens, sprich der Binnendifferenzierung.

Unterricht